课程介绍
Course IntroductionT
上课班级/Class
2021级公共艺术班
授课时间/Time
2024年9月1日至2024年9月27日
课程名称/Course Name
公共空间造型艺术规划
授课老师/Teaching Teacher
张泽南 吴宁
课程重点/Course focus
通过实施理论教学，设置课程作业的前提要求，安排员工进行模拟公共艺术品规划的相关设计工作。课程要求员工通过以上教学内容，掌握公共艺术品规划的基本相关理论知识和分析案例的能力，并能自主进行公共艺术品规划的基础实践工作
Course objectives
课程目标/Course objectives
本课程的教学目的是通过理论讲授和实践创作，学习公共艺术创作与设计的知识与理论，使员工系统地了解世界有代表性的地域及时期的公共艺术风格及其语言特点，以及蕴涵其中深层次的文化内涵。通过大量图片观摩和系统理论分析，让员工更深入地理解公共艺术与空间的关系：认识公共艺术在空间环境中的作用和地位，理解公共艺术与空间环境的承载、互补关系，从而在公共艺术创作设计课程的深化实践中，加强空间环境与艺术相结合的意识，以及创作设计过程中对艺术性的把握能力。
教学任务/Teaching tasks
采取多媒体课件理论讲授及作业练习相结合的教学方式，将公共艺术规划方面的基础知识传授、国内外经典公共艺术规划设计案例分析、规划设计作业实践有机地融合起来，使员工从理性到感性认识与掌握公共艺术品规划设计的基本要素、基本要求、基本方法和规范步骤，在作业练习中发挥各自的主动性，提升自己的公共艺术案例分析能力和规划设计能力。
课程安排/course arrangement
第一周 | Week 1：
课程概述、课题发布、调研案例解析、小组/个人汇报
第二周 | Week 2：课程概述、案例解析、深化方案、小组/个人汇报
第三周 | Week 3：完善方案、案例解析、小组/个人汇报
第四周 | Week 4：确定方案、完善方案、小组/个人结课汇报
作品展示
作品主题：春皮海公共空间造型艺术规划
01#
空间规划组：彭冠佳 汤嘉蕊 吴芸琪
Space Planning Group
此次考察通过调研发现该村有相对较明确的空间区域划分，自然与人工景观空间类型丰富，地势高低起伏，路径指向清晰明确，但村内户籍人口与常驻人口不符，空心化严重，同时基础设施落后，空间缺乏活力，无宽阔场地吸引村民聚集。
建议根据划分的场地区域设置公共设施，满足村民及游客基本需求，设置宽阔场地，开设便于休息的停留空间，吸引村民停留。
02#
空间美学组：徐彬 刘傲霜 陈玺 刘洋
Space Aesthetics Group
通过对春皮海的空间景观美学深入的调研，我们了解了当地居民对景观美学的看法和需求，以及存在的问题，还对如何提升和保护当地的自然与文化景观有了更清晰的认识。通过实地考察和问卷调查，我们提出了一系列针对性的建议，旨在促进春皮海的可持续发展，同时增强其文化和艺术价值。
03#
历史文化组：尹绍舟 廖梦婷 周柯楠
Historical and Cultural Group
本次调研旨在深入了解春皮海湾的经济、文化、生活等各方面情况，为后续的艺术创作打下基础，调研方法采用问卷调查、实地走访、座谈会等形式。通过调研，我们了解到春皮海湾在历史文化方面，有一定的历史文化底蕴，当地可开发的文化内容较多，文化传承方面，村庄保留了传统习俗和节庆活动，如年节庆典、庙会等。村民生活水平稳步提高，但仍有待进一步提高生活质量。对此我们提出以下建议：一是整合村庄文化，发展特色文化产业；二是提高村民文化自信，吸引更多村民回村。本次调研对村庄的各项情况有了全面了解，为后续工作提供了重要参考，后续我们将继续关注村庄发展。
生态组：欧阳信子 万怡琳 邹妮洁
Ecological Group
通过对五里界生态资源的调研，我们看到这里的生态环境空心化，土地资源被遗弃，只有七户老人依然守护着这个村庄。为改善这一状况，公共艺术创作可以成为有效的切入点。通过艺术装置和社区参与活动，以温情的方式唤醒沉睡的土地。居民不仅能重新连接自然，还能感受到人与土地之间深厚的情感。让我们反思现代生活的节奏与自然的和谐，激发对生态保护的关注。
05#
经济组：叶丽芳 刘芷含 易晨曦
Economic Group
经过三周的调研后，我们针对春皮海湾经济板块进行了数据整合和综合分析，目前主要存在的问题在于：农业产业结构狭小，无法投入多元化农产品开发；人力资源缺乏，乡村空心化严重；村湾规模小，实力弱，旅游资源开发不足，缺乏有效的宣传推广和旅游服务设施。
我们希望通过作品与当地融合的方式，创作多样化的艺术形式，加强当地文旅资源开发，以艺术助力乡村振兴。同时以现今艺术节案例参考，关注与媒体合作宣传，引导游客前往；组织志愿者服务，及时征集居民意见，对当地生态、文化环境进行维护。
06#
当代文化组：杨文逸 吕欣悦 姚润菲
Contemporary Culture Group
在武汉市江夏区，有一个名为春皮海湾的村庄。曾经，这里或许有着独特的地域文化和生活韵味，但如今，调研结果却令人忧心忡忡地揭示出其当代文化的贫瘠以及面临的重重困境。
走进春皮海湾，很难感受到浓郁的文化氛围。年轻人纷纷外出打工，带走了活力与创新，留下的大多是老人.经济发展的滞后同样影响着当代文化的发展。缺乏产业支撑，村民收入有限.我们希望能够我们的力量帮助春皮海湾重新焕发出文化的光彩，走出困境，迎来美好的明天。
07#
未来文化组：张妍佩 杨莉 刘馨玥
Future Culture Group
问题：基于当地情况，乡村未来文化如何创新发展
建议：以古树公园为主体，深入挖掘古树的价值，加入文化知识讲解，在文化活动方面，可以开展与古树结合的艺术节，例如:移植树龄较大，文化价值高的树木，增大体量，形成一个较完善的森林体系，完普公园内部的公共设施，提供可供休憩的场所;完善科普知识标识牌，加强文化理解。
以七彩花海为主体，红梅冬季傲然挺立，将红梅与旅游活动结合，设置打卡点，吸引外地游客。例如:根据红梅的食用价值,引导游客参与体验制作红梅酥、红梅酿等特色美食；开放露营活动节，免费提供露营场所及设备，邀请游客对现有花卉或植被进行创意创作。
课程实录
Course transcript
课程后续
Course follow-up
欢迎来到公赌船jcjc555线路以项目和课程形式介入五里街镇雕塑与公共艺术创作，希望在明年五月打造新一季的藏龙岛×春皮海艺术季。这是一种符合“共同缔造”的多赢模式，既提升了教与学的实践能力和社会责任感，又促进了乡村文化振兴。通过这种教学方式探索和实践，为校地文化服务和共同发展贡献湖美力量。
